La DR PACA rencontre Nicolas Andreatta, nouveau DG de la SPEM Marseille
La délégation régionale PACA d’EGF a rencontré, vendredi 28 février, Nicolas Andreatta, le nouveau DG de la SPEM (Société Publique des Ecoles Marseillaises), dans les locaux de la FFB de la cité phocéenne pour effectuer un retour d’expériences de la première vague d’opérations de construction et/ou réhabilitation des écoles et échanger sur les attentes du maître d’ouvrage pour la suite. Il était accompagné de Mathieu Procacci, le directeur de la maîtrise d’ouvrage.
Nicolas Andreatta a tout d’abord rappelé les enjeux cruciaux du programme de la SPEM, lesquels consistent à livrer pas moins de 188 nouvelles écoles dont encore 100 pour les 10 prochaines années, à l’allure d’un « train toujours en mouvement ». Pour ce faire, le nouveau DG entend aller vite : la SPEM ne donnera pas plus d’un mois de délai de réponse aux groupements d’entreprise pour les opérations de la vague 2, mais elle s’imposera la même contrainte de temps également pour rendre ses décisions. Les procédures de marchés globaux de performance se feront en dialogue compétitif avec un tour au minimum, mais pas tellement plus.
Autre enjeu de taille sur lequel Nicolas Andreatta s’est appesanti : tenir les budgets. Considérant que les opérations de la vague 1 « ont coûté cher », il a tenu à souligner que « ce n’est pas un vain mot de dire que les budgets doivent être plus serrés à l’avenir».
La SPEM entend échanger avec tous les acteurs économiques pour améliorer ses AO. Nicolas Andreatta propose d’ores et déjà d’ouvrir aux entreprises la possibilité pour chaque projet de proposer soit de la construction neuve, soit de la réhabilitation lorsque c’est possible. Il a également entendu la remarque des entreprises générales d’EGF en PACA sur la nécessité d’alléger les demandes de documents administratifs parfois superfétatoires. Seules des esquisses avec une note d’intention et certains éléments devraient être exigées avant les AO pour l’avenir. Enfin, des primes de conception seront prévues pour la vague 3.
Le premier REX :
Points +
- Utilisateurs satisfaits
- Projets performants
- Ecoles qualitatives
- Délais tenus
A améliorer :
- Phase de réception
- Cours d’école
- Créer de la cohérence
- Implication des mainteneurs